1，通过这次参观动物园，我更加热爱动物了，受益匪浅。
2，有些题我原本就会的，可是因为我考试时做题不认真，不爱动脑筋。
3， 猪精明，爱动脑筋，鬼点子多。
4，妈妈说是因为我学习总是三心二意，不爱动脑筋的缘故。
5，有些题我原本就会的.，可是因为我考试时做题不认真，不爱动脑筋。
6，我平常很懒，不爱动，自然也成了母亲唠叨与操心的对象。
7，美丽的容颜若隐若现，像是被风所吹动，情态着实可爱动人。
8，这节课上得非常好，连平时最爱动的易鸣也变规矩了。
9，有人以喜爱动物为由，将它们抓起来，养做宠物。
10，她是那样的洁白无瑕，那样的可爱动人。
11，读二年级的弟弟爱玩爱动，蹦来跳去的。
12，我学习主动，爱动脑筋。
13，我的不足就是：马虎，粗心，懒惰，不爱动脑筋。
14，小学生刚好是爱说爱动的年龄，上课说话，搞小动作是再正常不过的事情了，只要在老师目光的示意下，或在老师语言，动作的提醒下，及时控制自己的行为，并能好好听课，完全是可以的。
15，我还体会到了爱的重要性，爱是一门艺术，爱要以理解信任为基础，爱要一视同仁，持之以恒，爱要以爱动其心，以言导其行，爱要面向全体学生，今后我要努力做的能爱善爱，去关爱学生成长过程中的每个闪过点，鼓励，引导他们健康快乐成长。
16，体育生都是一群爱动的小青年，所以免不了因为队列乱动受罚，罚蹲，站台阶，要多酸爽有多酸爽。
17，”…………同学们各抒己见，老师听了不住点头，夸我们是爱动脑筋的好孩子。
18，比如说：头皮针，虽然是扎头部静脉，但是小孩子的静脉并不好打，而且爱动爱哭闹，要非常细心地打，固定的时候要用纸胶在头部缠上一圈。
19，6、要提高教学质量，还要做好课后作文批改工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在课堂上不能集中注意力，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生作文的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
20，鼹鼠明白事理、河鼠聪明机灵、老獾睿智持重，还有蛤蟆的放浪不羁，小说里这群聚拢在柳林河边，互敬互爱、个性鲜明、快乐的动物形象，其实都有现实世界中身为孩子的我们的缩影，切合了我们自己正在经历的、精彩的美好少年生活，引起情感共鸣――仔细想想，不由得发出会心一笑：我们身边的伙伴们不都或多或少地拥有着小说里可爱动物们的性格;而这些性格，又以友谊为纽带，将我们紧紧相互吸引在一起么!在《柳林风声》中，格雷厄姆用诗一般的语言，穿插描写了大自然的变化，以及动物们跟随四季变幻，生活中发生的点点滴滴，生动地刻画了萦绕在柳林中的。
21，不过，她的缺点也不少：调皮、爱动、话多。
