1，古诗既是我的好朋友，又是我的好老师。
2，——题记从古诗词中的流年，流年中的诗词。
3，原来只须抽一个字，然后背出含有这个字的古诗词就行了。
4，正是那次掌声给了我信心，让我更积极地参加各项古诗词诵读活动。
5，书本没有带来，这个星期的古诗就不能背了。
6，从此，我每天提前半个小时起床来背古诗。
7，我的语文老师很喜欢古诗，那些优美的古诗词顺口就来。
8，其实当时我并不知道什么叫古诗文，直到上学后我才慢慢有了了解。
9，那薄薄的，古诗资料也满足不了我对诗的欲望了。
10，小时侯，经常浸泡在古诗的韵律里。
11，老师写课题让我们先看一下古诗，她一会儿提问。
12，每天上学的时候，我总能听到几首经典古诗。
13，我就这样一首首读了下来，读了很多描写春天的古诗。
14，还有的同学默古诗，总是默错同一个字，而且错了许多遍。
15，以我的古诗词量，赢爸爸是一件非常困难的事。
16，在我成长的道路上，古诗始终伴我一路前行，从未间断。
17，那一节语文课，讲了一首古诗，我听得一知半解。
18，只要悉心钻研，许多古诗都可以拿来让学生进行整篇文章的练笔。
19，同时，古诗文在材料的选择，写作的方法和技巧上也极有可取之处。
20，只要悉心指导，许多古诗文都可以拿来让学生进行整篇文章的练笔。
