1，只有做到有法可依，有单可循。
2，而且纸质品最好是再生纸，可循环利用。
3，时间有如一位循循善诱的'智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。
4，这时，老奶奶已循着声音走出来了。
5，然而，我不打算循着这些足迹回到过去。
6，书是良师，循循善诱地教会我们做人。
7，时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的.大厦。
8，可是，豆豆却摸着墙，循着声音，来到了这里。
9，这些纸既可以制造成有用的东西，又可以循环使用。
10，这些纸既可以制造成有用的.东西，又可以循环使用。
11，人的一生中有时并无规则可循，更重要的是，有时规则根本就是错的。
12，他的循循善诱都让我们感到很温暖，也很感动。
13，循着声音走去，我们在大樟树下看见了一抹背影。
14，循循善诱，志愿者用边玩边学的方法鼓励孩子开放式地解决难题，在游戏中学到知识。
15，老师是我们通往知识殿堂的领路人，他们就像慈母严父一样循循善诱的教导我们。
16，学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己的学习方法。
17，所以，在垃圾分类回收的问题上，我们要学会垃圾分类，将垃圾回收再利用，对不同的垃圾要有不同的回收容纳点进行不同的处理，只有这样，才能实现垃圾真正地循环利用和可持续发展。
18，第二点学到的东西便是人际交往，作为一个服务员，其实要面对的人很多，不仅仅是顾客，还有同事，一定要把握其中的尺度，遵循原则，否则，寸步难行也并不夸张。
19，从寺内出来往西行，地势缓缓增高，道路慢慢变窄，忽然，我听见了哗哗的流水声，我循着声音，穿过树丛，拨开枝叶，只见一条弯弯曲曲的清澈的小河，从我眼前巨石上，跌落下去，那飞泻而下的水流，像一条条白丝绦飘落下来，哗哗的流水声送来阵阵凉意。
20，学习语文或英语时，不要只顾着死记硬背，要用理解性的方法去学;学习数学或科学时，不能不懂不会就空着不做，这样只会形成恶性循环，使我的学习一落千丈;学习社会时更要注意，由于是开卷考试，不懂的千千万万不能空着。
