1，翻开历史的长卷，回望历史的长河。
2，如今，历史的画卷已经翻过，长城也不再肩负神圣的使命。
3，你——诗词，历史的印记，绝美的文字，遍洒我心灵的甘露。
4，这是历史的进步，是人类的进步。
5，历史的帘幕背后，似断似续的挽歌，岁月的烟尘中，若隐若现的残红。
6，拉萨的美是历史的沉淀，是历史之花的绽放。
7，遗憾是历史的偶然，也是个人拼搏的结果。
8，但其主题并不是战争，作者无意做历史的论道者。
9，这前无古人之作，保全了真实的历史，记录了历史的车辙。
10，他们是中国历史的弄潮儿，更是中国的梦的缩影。
11，为了历史的前进，社会的发展，人们渴求知识。
12，路漫漫其修远兮，在正确对待历史的问题上，我们还有很长的路要走。
13，这样的期望让我们反思，我们是否很好地创造了让年轻一代走近历史的契机。
14，在百年前的同一天，有一群大学生在这一天走出校门，扛起了肩上的责任，呐喊出内心火热的爱国之心，用自己的行动唤醒了中华民族这头沉睡已久的雄狮，掀起了改变历史的五四运动。
15，今天是第五个国家公祭日，我们以国家的名义祭奠死难同胞，历史记忆无法抹去，落后就要挨打的教训刻骨铭心，站在新时代的起点上，我们为祖国今日之繁荣昌盛而自豪，更重要的是，我们身为中华儿女，要接过历史的接力棒，续写新篇章。
16，设立国家层面的纪念日，是以国家名义对历史的记忆;各种各样的纪念碑 历史遗迹，是站立在大地上的记忆，都是在告诉世界提醒后人，渴望和平 走向复兴的中国人民，不能不会更不应淡忘那些曾经沉痛的记忆。
17，是党!带领我们走向新世纪的道路;是党!用生命换来了现在和平安康的社会;是党!……党啊!您是一盏明灯，永远照亮我们前进的路;党啊!您是一位伟大的母亲，哺育着千千万万的中华儿女们;党啊!您伟大的功绩将雕刻在中国历史的丰碑上将永远留在我的心中。
18，通过此活动，学生查找资料的积极性提高了，初步掌握了查找资料的方法，经过几次类似的活动，同学们认识到查找资料的重要性，激发了学习历史的兴趣，现在我上课时经常有主动要求介绍自主预习查找的资料的情况，比如七年级上册甘肃武威出土的东汉铜奔马，就是由学生介绍完成的。
19，我们伟大的祖国，这个有着五千年悠远历史的文明古国，有着许许多多有特色的节日。
20，或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们吧。
21，若他能以平和的心态看待这个问题，也许他会发现诸葛亮虽然在计谋上略胜一筹，可带兵打仗这事，他未必会输给诸葛亮，他也许还可以在历史的舞台上延续赤壁之战的辉煌。
